À quoi ressemble l'installation dans un jardin d'enfants?
En Allemagne, l'acclimatation des enfants à jardin d'enfants est généralement basé sur le modèle de Berlin. Cependant, cela dépend également de chaque enfant. Des facteurs tels que les frères et sœurs jardin d'enfants et la capacité des parents à se détacher de leurs enfants joue un rôle majeur.
Le modèle de Berlin comprend cinq étapes. Dans un premier temps, les parents sont informés de tout ce qui est important et l'état de développement de l'enfant est enregistré. À l'étape suivante, l'enfant est accompagné d'un parent pendant trois jours pendant environ une à deux heures dans le jardin d'enfantsLe parent doit signaler à l'enfant que la maternelle est un endroit sûr où l'enfant est entre de bonnes mains.
Les parents doivent être aussi passifs que possible afin que l'enfant puisse entrer en contact avec les éducateurs. Dans la troisième étape, généralement après la quatrième, on essaie de se séparer pendant environ 30 minutes. Si cela réussit, la quatrième étape est lancée.
Les phases de séparation sont prolongées de plus en plus pour que l'enfant puisse se stabiliser. Dans la dernière étape, l'enfant est laissé seul par les parents à la maternelle, mais reste accessible à tout moment. Ces étapes ne sont terminées que lorsque l'enfant s'est habitué à la situation de la maternelle et peut être réconforté par les éducateurs. Selon le modèle berlinois, la période d'acclimatation prend environ trois semaines, mais cela varie d'un enfant à l'autre. Pour cette raison, les parents devraient prendre le plus de temps possible pour s'habituer à la situation et ne devraient pas se décider trop tôt pour un emploi.
Qu'est-ce qu'un jardin d'enfants Montessori?
Le jardin d'enfants Montessori porte le nom de sa fondatrice, la médecin italienne et pédagogue réformiste Maria Montessori (1870-1952). Sa devise et le thème des jardins d'enfants Montessori sont: «Aidez-moi à le faire moi-même. «Dans un jardin d'enfants Montessori, l'enfant est déjà vu comme une personne à part entière.
En plus de ce principe directeur, la pédagogie Montessori est basée sur les principes suivants, selon lesquels les éducateurs de la maternelle agissent. L'éducation est basée sur la connaissance de l'être humain qui a été acquise scientifiquement. Les enfants se développent selon leur propre plan, qui façonne leur psychisme de manière très individuelle.
Chaque enfant a son propre plan intérieur. Afin de ne pas perturber ce plan, ils ont besoin d'un environnement protégé. De plus, selon Montessori, les enfants possèdent un esprit absorbant, donc dans les premières années de la vie, ils absorbent leur environnement et le stockent dans leur subconscient.
En conséquence, l'espèce enfant doit offrir aux enfants un environnement intéressant et varié et doit répondre aux besoins des enfants, en particulier dans les phases sensibles où l'enfant peut développer des capacités spécifiques. À la maternelle, les enfants reçoivent un soutien ciblé dans quatre domaines principaux. Dans le premier, l'enfant reçoit des exercices de la vie pratique, comme allumer des bougies, porter de l'eau, etc.
Un autre domaine est celui des matériaux linguistiques, par exemple des lettres de papier de verre à ressentir. De plus, des matériaux mathématiques sont utilisés, comptant et calculant à l'aide de chaînes de perles. Le dernier domaine principal concerne les matériaux sensoriels, tels que le nuancier, etc. Il est remarquable que l'enseignant reste toujours passif et que l'enfant soit autorisé à s'essayer lui-même et ses capacités.
