Mesures - que pouvez-vous faire?
Il doit s'imposer comme naturel L'intimidation est empêché dans chaque forme. La situation doit être correctement évaluée par les parents et les enseignants afin qu'il n'y ait pas d'accusations inutiles d'une part et terroriser des enfants ou des groupes individuels d'autre part. Si un enfant s'adresse à ses parents, à ses enseignants ou à une autre personne de confiance avec une préoccupation appropriée, il est absolument essentiel que le problème soit traité sérieusement.
Souvent, au moment où ils demandent de l’aide, les enfants sont victimes depuis longtemps et ont tenté de se soustraire à l’intimidation. Beaucoup d'enfants n'osent pas du tout demander de l'aide car ils ont peur que le «mouchard» s'accompagne d'une aggravation de la situation. Ici, il appartient aux parents ou aux enseignants de reconnaître les signes et d'approcher activement l'enfant concerné.
Il est important de noter ce qui s'est passé exactement, à quel endroit, à quelle heure et pourquoi. Avec de telles notes, il est plus facile de confronter les auteurs ou les parents de ceux-ci à leur faute par la suite. Tous les parents ne répondront pas aux accusations selon lesquelles leurs enfants se sont mal comportés à l'école.
Dans le pire des cas, cependant, un avocat peut être appelé et le problème peut être résolu par des moyens juridiques. Chaque enseignant a également une fonction éducative dans une certaine mesure, qu'il devrait également exercer en matière d'intimidation. d'intimidation la victime rend visite à l'enseignant ou si l'enseignant apprend directement que le harcèlement moral est en cours dans sa classe ou son école, il existe différentes options pour continuer. Tout d'abord, il devrait y avoir une rencontre entre l'agresseur et la victime, où la victime peut parler librement, protégée par l'enseignant.
La réaction des auteurs à ce qui est dit peut influencer la suite de la procédure. En particulier, les adeptes s'abstiennent souvent de telles actions lorsqu'ils sont directement confrontés à la souffrance de la victime d'intimidation. Un adepte ne commencerait pas à harceler un autre enfant de sa propre initiative, mais le fait pour sauver la face dans le groupe et ne pas devenir lui-même une victime.
Surtout avec les petits enfants, comme à l'école primaire, le comportement peut être influencé positivement par des histoires et des jeux. L'enseignant décrit d'abord ce que ressent une victime d'intimidation et décrit les sentiments à toute la classe aussi près que possible de la situation. Ensuite, il y a la possibilité d'incorporer un jeu de rôle dans lequel un enfant assume le rôle de victime et est exposé à l'intimidation dans un cadre approprié.
Le rôle ne doit pas être joué par une victime actuelle ou ancienne d'intimidation, car cela ne ferait que provoquer un stress émotionnel supplémentaire pour l'enfant. Il est préférable que l’auteur assume le rôle de victime et voit ainsi à quel point la position opposée dans cette structure de pouvoir est terrible. De cette manière, le sens du bien et du mal devrait être renforcé et les enfants devraient être encouragés à s'abstenir de nouvelles attaques d'intimidation à l'avenir et à réintégrer l'enfant affecté dans la communauté.
Cette approche doit être soutenue par l'ensemble du personnel enseignant, car il n'y a pas qu'un seul enseignant responsable d'une classe. L'implication des collègues garantit un suivi de la situation dans toute l'école. Les parents doivent également être informés des mesures. Leur tâche pourrait être d'encourager leur enfant, par exemple.
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