Les nouveau-nés ont une variété de modèles de réponse motrice inconsciente à des stimuli spécifiques au cours des premières semaines et des premiers mois de la vie. Le réflexe de préhension est l'un de ceux-ci et consiste en une prise puissante avec la main au toucher et une pression est appliquée sur la paume. Les orteils et la plante du pied s'enroulent également dans un mouvement de préhension implicite lorsque la plante du pied est touchée. Le réflexe de préhension servait probablement à l'origine à s'accrocher réflexivement à la mère.
Quel est le réflexe de saisie?
Les nouveau-nés ont une variété de moteurs réflexes à la naissance. Ce sont des comportements inconscients qui sont déclenchés par des stimuli sensoriels spécifiques. Les nouveau-nés ont une variété de moteurs réflexes à la naissance. Ce sont des modèles de comportement inconscients déclenchés par des stimuli sensoriels spécifiques. Le développement et la disparition du réflexes dépend moins de l'heure de la naissance, mais plutôt de l'heure de conception (âge de conception). Le réflexe de préhension peut être divisé en réflexe de prise de main et réflexe de prise de pied, qui se développent et disparaissent indépendamment les uns des autres. Lorsque la paume du nouveau-né est touchée et qu'une pression est appliquée, il répond inconsciemment par un mouvement de saisie ferme des doigts (fermeture du poing). Le réflexe de prise du pied est analogue à cela. Cependant, le réflexe de préhension du pied consiste uniquement en la courbure des orteils et la flexion de la plante du pied au toucher et une pression est appliquée sur la plante du pied, c'est-à-dire uniquement un mouvement de préhension implicite. Les possibilités de saisie avec les pieds ont régressé chez les humains au cours du développement. Les réflexes de préhension de la main et du pied sont détectables à partir de la 32e semaine environ conception et disparaissent pour la main au plus tard au 9e mois de vie, et le réflexe de prise du pied régresse au plus tard à la fin de la première année de vie, ou lorsque l'enfant apprend à marcher debout.
Fonction et tâche
Chez les nouveau-nés, la centrale système nerveux, en particulier le cerveau, n'est pas complètement développé et pas encore pleinement fonctionnel, car sinon la taille de la front rendrait le processus de naissance encore plus problématique. De nombreuses compétences nécessaires - en particulier la motricité - qui se déroulent plus tard consciemment à volonté sont remplacées par des réflexes inconsciemment contrôlés, qui sont comparables à des circuits de régulation auto-contrôlés et sont déclenchés par certains stimuli. La fonction et l'utilisation les plus importantes du réflexe de préhension, en particulier le réflexe de préhension de la main, consistaient probablement au cours d'un stade de développement antérieur de l'homme dans le fait que le nouveau-né pouvait activement s'accrocher (s'accrocher) à la mère ou à la tige ou à la corde. objets. Cela laissait temporairement à la mère ou à une autre personne les mains libres pour faire autre chose. Le réflexe de saisie du pied servait probablement aussi à s'accrocher et à s'accrocher, mais aujourd'hui il ne fonctionne que de manière rudimentaire car la mobilité du milieu du pied os et la longueur des orteils du pied ainsi que la musculature ont régressé au cours de l'histoire du développement humain. Alors que le réflexe de prise de main fort est encore pleinement fonctionnel aujourd'hui et que le bébé peut s'accrocher aux barres, aux cordes ou même aux vêtements de la mère pendant les premiers mois de la vie, le réflexe de prise du pied ne remplit plus cette fonction. Cependant, il peut être utilisé pour maintenir la possibilité rudimentaire de saisir avec le pied par des exercices appropriés lors du passage à l'activité motrice volontaire. Le réflexe de préhension sert moins à la tenue réflexe des objets qu'à la possibilité de se tenir soi-même. Le réflexe de saisie du pied peut également s'avérer gênant s'il ne régresse pas au cours de la apprentissage phase de marche debout. L'enfant a alors du mal à mettre du poids sur toute la plante du pied car au contraire, il ou elle veut constamment saisir avec le pied et a tendance à essayer de se tenir debout et de marcher sur la pointe des pieds.
Maladies et plaintes
Les réflexes précoces du nouveau-né - également appelés réflexes primitifs - servent à diverses fins. Par exemple, certains des réflexes ne sont importants que pendant la période prénatale, pour protéger le bébé de l'enchevêtrement du cordon ombilical avec les membres avant la naissance et de mettre le bébé dans la meilleure position possible pour la naissance en effectuant certains mouvements de lui-même. Bien que le réflexe de préhension ne soit pas d'une importance primordiale pour la survie de l'homme aujourd'hui, il est tout de même important que le réflexe soit déjà mature à la naissance.Un réflexe de préhension seulement faiblement développé ou complètement absent indique de graves maladies musculaires ou articulaires directes ou des être clarifié sans faute. En règle générale, d'autres réflexes moteurs sont également affectés dans le cas d'un réflexe de préhension non développé. Normalement, dans les premiers mois de la vie, les réflexes primitifs sont progressivement supplantés et remplacés par des actions motrices conscientes. Cela se produit en augmentant la maturation du néocortex et myélinisation de l'afférent nerfs, qui peut rapporter des messages sensoriels au central système nerveux plus rapidement que possible via les messages des arcades réflexes. La dégradation du réflexe de préhension ainsi que la dégradation des autres réflexes ne se produit selon les règles que si l'enfant entraîne la dégradation par multisensoriel constant apprentissage, par des actions motrices conscientes (par exemple ludiques). Chez certains enfants et même adultes, les restes des réflexes primitifs sont conservés, ce qui peut conduire déranger apprentissage comportement, troubles de l'attention et problèmes de comportement. Les déficiences en arithmétique, en lecture et en orthographe sont également en partie attribuées à un manque de dégradation de certains réflexes primitifs. Par exemple, si le réflexe de prise du pied ne régresse pas à la suite des tentatives de marche du tout-petit, il est extrêmement difficile d'apprendre à se tenir debout et à marcher. Le pied tente à plusieurs reprises de se cambrer vers l'intérieur dans un mouvement de saisie imaginaire lorsque le poids est placé sur la plante du pied.
