Le terme autisme est dérivé du mot grec «autos», et cela signifie «soi». C'est parce que les personnes autisme n'établissez pas de contact avec d'autres personnes, ou ne le faites que très difficilement, et semblez vivre renfermé sur eux-mêmes, dans leur propre monde psychologique. Mais pas parce qu'ils ne le veulent pas, mais parce que, pour une raison encore inconnue, ils n'ont pas la capacité d'entrer en contact avec leur environnement, de le comprendre et d'exprimer leurs propres sentiments. En Allemagne, on estime qu'environ 35,000 personnes vivent avec autisme, les garçons naissent avec ce trouble trois à quatre fois plus souvent.
Définition de l'autisme
L'autisme ne se réfère pas en soi à un trouble unique et spécifique. Le terme autisme englobe toute une gamme de troubles du développement qui affectent différents domaines à des degrés très divers. Cela va d'un simple trouble du comportement et d'une intelligence supérieure à la moyenne à un handicap grave. Et bien que la majorité des personnes atteintes d'autisme aient une déficience intellectuelle à un degré plus ou moins grand, elles ont souvent des capacités étonnantes dans des sous-domaines individuels. Par exemple, certains ont des Mémoire compétences et peuvent mémoriser des annuaires téléphoniques entiers ou des plans de rues en très peu de temps, ou ils sont incroyablement rapides à certains problèmes de mathématiques. Des traits autistiques peuvent également être trouvés à la suite ou en relation avec d'autres maladies ou avec des handicaps mentaux. Ainsi, un large spectre de troubles autistiques existe. Cependant, la délimitation n'est pas toujours facile et donc parfois assez controversée même parmi les experts.
Syndromes et formes d'autisme
Il existe aujourd'hui une trentaine de syndromes associés à l'autisme ou du moins à une symptomatologie autistique plus ou moins prononcée. Cependant, lorsque les gens parlent couramment d'autisme, ils parlent généralement de la manifestation classique sévère de l'autisme, à savoir enfance l'autisme ou le syndrome de Kanner. De plus, une forme d'autisme plus faible est encore très souvent mentionnée, à savoir le syndrome d'Asperger.
Autisme: causes et diagnostic
Pendant longtemps, les parents ont été blâmés lorsqu'un enfant a été diagnostiqué avec enfance autisme. Les erreurs éducatives et les «mères frigorifiques», c'est-à-dire les mères complètement dépourvues de chaleur et de soins pour leur enfant, étaient censées en être les causes. Des accusations lourdes et lourdes pour les parents, qui eux-mêmes étaient impuissants et perdus devant leur propre enfant. Dans l'intervalle, cependant, cette hypothèse a été clairement réfutée scientifiquement. On sait maintenant que l'autisme n'est pas le résultat d'une seule influence externe, mais a plusieurs causes. Une prédisposition génétique joue un rôle décisif, de sorte que, selon l'avis des scientifiques, pas un seul gène en est la cause, mais plusieurs gènes sont impliqués dans le développement de l'autisme. De plus, divers autres troubles sont suspectés. Par exemple, il existe des preuves de cerveau dysfonctionnement pouvant interférer avec la perception et le traitement de l'information.
Syndrome de Kanner (autisme infantile précoce).
"Early Bird" enfance l'autisme devient toujours perceptible avant l'âge de trois ans. Les premières anomalies apparaissent peu après la naissance. Les nourrissons boivent souvent mal et ont du mal à dormir. Ensuite, on remarque généralement qu'ils ne font pas de contact visuel et ne répondent pas aux sourires, par exemple. Ils manquent également généralement de leurs propres expressions faciales, qui expriment ou accompagnent les sentiments de l'enfant. Le comportement typique des syllabes perroquets peut également être absent. Le développement de la parole est souvent complètement absent, et lorsqu'un enfant commence à parler, la mélodie de la parole est généralement complètement inconnue. Il ne semble y avoir aucun intérêt pour les gens autour, l'enfant ne semble pas du tout les remarquer. Il n'y a pas non plus d'imitation de comportement, comme faire un signe de la main pour dire au revoir. Souvent, les enfants résistent au contact physique, même aux câlins, en criant ou en pleurant. Au cours du développement, des fonctionnalités de plus en plus remarquables sont ajoutées. Par exemple, les enfants sont souvent remarquables en ce qu'ils ne jouent pas avec leurs pairs ou ne cherchent pas à entrer en contact avec eux. La plupart développent des soi-disant stéréotypies, qui sont des mouvements répétitifs, comme faire tourner une petite roue ou se balancer d'avant en arrière avec le corps. Certains enfants ont tendance à se blesser, par exemple en se mordant ou en se frappant. Les intérêts particuliers sont généralement complètement absents et ils réagissent presque toujours en panique totale au changement, par exemple lorsque des meubles sont soudainement déplacés dans la pièce ou qu'un itinéraire différent est emprunté lors des achats.
Asperger comme une forme d'autisme
Le syndrome d'asperger est beaucoup moins sévère que l'autisme de la petite enfance. Les enfants apprennent généralement très bien à parler et ont généralement une intelligence moyenne ou même supérieure à la moyenne à d'autres égards. Cela rend le diagnostic beaucoup plus difficile et le trouble n'est donc souvent pas reconnu avant l'âge préscolaire. Cependant, les premiers symptômes sont également perceptibles avant l'âge de trois ans: les enfants sont généralement très maladroits dans leurs mouvements et la principale caractéristique est un trouble de contact sévère, les amitiés avec d'autres enfants n'existent presque jamais. De plus, ils se distinguent par leur manque d'empathie, qui les fait s'affronter partout et socialement largement isolés.
Diagnostic précoce possible
Aujourd'hui, le diagnostic de l'autisme de la petite enfance peut être posé très tôt à l'aide de listes de contrôle spéciales. Et c'est une bonne chose, car plus le diagnostic est posé tôt, plus le cours peut être fixé tôt pour un meilleur développement de l'enfant. On sait, par exemple, que les plus grands succès dans le développement du langage sont obtenus lorsque l’aide est mise en place avant l’âge de deux ans. Si, par contre, vous ne commencez pas avant l'âge de quatre ou cinq ans, vous ne pourrez que corriger la situation, mais vous ne pourrez pas changer fondamentalement le développement du langage de l'enfant. Cependant, il est important de penser en premier lieu à la possibilité d'un trouble autistique. Par conséquent, les parents à qui le comportement de leur enfant semble ostentatoire devraient en discuter avec le pédiatre. Après tout, personne ne connaît un enfant mieux que ses propres parents dans les premiers jours, pas même le pédiatre, qui ne voit généralement un enfant que de temps en temps pendant une courte période. Le problème est qu'il y a bien sûr aussi des développeurs dits tardifs qui se développent simplement plus lentement que les autres enfants. En cas de doute, il faut donc consulter un spécialiste, qui dans ce cas précis serait un enfant et un adolescent psychiatre.
Traiter l'autisme
L'autisme n'est pas curable selon l'état actuel des connaissances, ni avec des médicaments ni avec d'autres procédures. Le traitement d'une personne autiste consiste aujourd'hui à lui apporter le meilleur accompagnement possible pour l'aider à vivre de la manière la plus autonome possible. Le plan de traitement variera d'une personne à l'autre et sera basé sur les ressources et les capacités de chaque enfant. Thérapie comportementale Les méthodes, par exemple, se sont avérées efficaces, dans le but d'enseigner à la personne concernée des règles sociales et de communication et d'éveiller son intérêt et ses capacités à interagir avec le monde qui l'entoure. En outre, un soutien scolaire adapté individuellement est nécessaire pour créer la possibilité d'un emploi professionnel plus tard dans la vie. Un traitement médicamenteux peut être parfois nécessaire, mais vise alors des symptômes concomitants tels que l'humeur dépressive, les actes compulsifs avec automutilation ou l'agitation extrême. En fin de compte, le patient individuel et ses spécificités détermineront le type de traitement et, par conséquent, le but qui peut être atteint.
Outlook
Idéalement, il est possible pour les personnes touchées de vivre plus tard de manière relativement indépendante et d'effectuer diverses activités. Cependant, la réalité est que seulement environ un à deux pour cent des personnes touchées conduire vie presque banale à l'âge adulte. Les parents concernés doivent toujours en être conscients. Pas pour démissionner, mais pour ne pas se surcharger eux-mêmes et leur enfant avec des attentes trop élevées à un moment donné.
