Les infirmières en formation curative accompagnent les personnes handicapées dans leur participation à la vie sociale en ambulatoire ou en hospitalisation. Ils agissent en tant que partenaires et soignants pour eux et leurs proches, ainsi que pour d'autres contacts. L'objectif principal des soins infirmiers en éducation curative est d'aider à façonner la vie quotidienne et les relations avec les autres.
Qu'est-ce que les soins infirmiers en éducation curative?
Les domaines de responsabilité d'une infirmière ayant des besoins spéciaux peuvent inclure le travail avec les malades mentaux, les handicapés mentaux, les handicapés physiques ou les toxicomanes. Selon le type de handicap, les infirmières en éducation spécialisée interviennent dans différents domaines. Les domaines de responsabilité peuvent inclure le travail avec les malades mentaux, les handicapés mentaux, les handicapés physiques ou ceux qui souffrent de toxicomanie. Souvent, les personnes touchées ont des handicaps multiples. L'accent est mis sur la reconnaissance et l'activation des ressources et des capacités existantes ainsi que sur la fourniture de l'aide de soutien nécessaire pour faire face à la vie quotidienne et aux relations interpersonnelles. L'objectif est de parvenir à un style de vie aussi indépendant et autodéterminé que possible. Ce faisant, les aspects pédagogiques et infirmiers sont combinés. Le groupe professionnel est formé pour reconnaître et promouvoir les besoins et les capacités des personnes handicapées. Idéalement, cela se traduit par des soins qui respectent la personnalité de la personne concernée et sa dignité et l'accompagnent d'une manière appropriée à la situation. Les infirmières en formation curative font partie d'un réseau de compétences composé de médecins, de thérapeutes, etc. et travaillent de manière interdisciplinaire. Les soins, le maintien de la vie, l'assistance, la pédagogie et le conseil sont les compétences de base. Il n'y a pas de réglementation uniforme pour cette profession à l'échelle nationale. C'est pourquoi il existe différentes terminologies: une distinction est faite entre Erzieher / in (éducation curative), Heilerzieher / in (éducation curative) et Pfleger / in - Heilerziehung (éducation curative).
Traitements et thérapies
Les soins infirmiers en éducation curative sont une description de travail très différenciée, car l'accent est mis sur la personne handicapée dans son intégralité. En conséquence, le spectre de traitement est large. Selon le degré de handicap, l'accent est mis sur les aspects éducatifs ou infirmiers. Dans le cas des personnes gravement handicapées ou alitées, l'accent est mis sur l'hygiène physique et des vêtements appropriés. Les personnes handicapées ayant des capacités plus prononcées sont aidées à gérer un ménage de manière indépendante. Si les troubles du comportement font partie du diagnostic médical, ils sont réduits au maximum grâce à une prise en charge individualisée. Il en va de même pour les autres prédispositions psychologiques. En tant que soignantes, les infirmières en éducation curative sont chargées de les corriger autant que possible dans la vie de tous les jours. interactions et les orienter dans une direction plus saine. En fonction de la gravité des handicaps, les infirmières en éducation curative participent également à l'intégration dans le deuxième ou premier marché du travail (insertion), si les ressources existantes des personnes concernées le permettent. Le but de tout cela les mesures est de permettre aux personnes handicapées de conduire des vies significatives et autodéterminées dans la dignité. Le but est de créer une atmosphère de sécurité. Étant donné que les handicaps peuvent toucher des domaines complètement différents (psychologiques, physiques, mentaux, handicaps dus à des problèmes de dépendance) et se produisent souvent en combinaison, le champ d'activité est très large. Les infirmières en formation curative interviennent donc dans des domaines variés: dans des foyers d'accueil spéciaux pour personnes handicapées, dans des ateliers protégés, dans le secteur ambulatoire (accompagnement de personnes handicapées largement autonomes), dans des institutions psychiatriques, dans des jardins d'enfants intégratifs, chez des seniors «maisons, etc. Pour cette raison, l'étendue exacte des tâches dépend du problème spécifique à résoudre. Cependant, la tâche principale est toujours d'accompagner la personne handicapée tout au long de sa vie. En raison de cette complexité, la formation pour devenir infirmière en éducation curative est très complète et peut durer jusqu'à cinq ans, selon l'État fédéral. Dans d'autres pays européens, il s'agit même de formations académiques, car les aspects médicaux, psychologiques, psychiatriques, infirmiers et autres doivent être pris en compte.
Diagnostic et méthodes d'examen
Il n'appartient pas aux infirmières en formation curative de poser des diagnostics médicaux et de procéder à des examens médicaux. Cependant, en tant que proches aidants de personnes handicapées, ils sont étroitement associés au processus de traitement. Afin de mener à bien cette activité complexe, ils disposent de divers instruments. Dans le cadre de la faisabilité, ils organisent des activités de loisirs et soutiennent les compétences artistiques telles que l'artisanat, le chant et la danse. Les approches art-thérapeutique sont incontestées dans leur effet curatif et sont donc une composante importante dans la prise en charge des personnes handicapées et leur accompagnement pédagogique. L'intégration sociale par des activités conjointes, en tant que besoin humain fondamental, est également un aspect essentiel du processus de traitement. En conséquence, les personnes handicapées entrent en contact plus étroit avec des personnes extérieures, également des personnes touchées et d'autres groupes de personnes. Cela inclut également l'organisation de journées portes ouvertes, au cours desquelles des contacts sont établis et des personnes extérieures reçoivent des informations bien fondées, ce qui réduit les seuils d'inhibition. Les infirmières en formation curative participent également à l'élaboration de plans d'accompagnement qui couvrent les domaines artistiques et pratiques de la vie. Comme ils sont en contact étroit avec les personnes concernées et ont donc une bonne compréhension des problèmes actuels, ils suggèrent souvent des traitements thérapeutiques. les mesures et collaborer avec d'autres groupes professionnels tels que médecins, psychologues, ergothérapeutes, etc. Si les médicaments sont prescrits par un médecin, ils sont gardés en lieu sûr, ordonnés et dispensés de manière appropriée par des infirmières en éducation curative. Cependant, la prescription de médicaments est de la responsabilité exclusive des médecins. Cependant, ce groupe professionnel peut également fournir de précieux conseils aux médecins. Les infirmières en éducation curative préparent également des rapports de développement et d'étape sur les personnes concernées et, si nécessaire, les supervisent. Les rapports de développement et d'avancement donnent aux autres groupes professionnels impliqués un aperçu du condition de la personne handicapée et fournir des indices pour un meilleur soutien possible. S'il existe des handicaps physiques nécessitant des compétences infirmières particulières, il incombe également aux infirmières en formation curative d'intervenir médicalement. Pour les patients alités, par exemple, cela peut signifier prévenir les escarres ou d'autres dommages physiques. Les patients qui, en raison d'une prédisposition psychologique, ont tendance à se blesser ou à blesser autrui (par exemple en se grattant) doivent recevoir des soins professionnels. Les connaissances médico-infirmières sont donc également une composante élémentaire des soins infirmiers de rattrapage.
