Introduction
Les problèmes de comportement ne sont pas maladie mentale en tant que tels, mais ils peuvent exercer une pression considérable sur l'enfant et son environnement. Sans aide professionnelle, le développement et les résultats scolaires de nombreux enfants souffrent de leurs symptômes, ce qui peut entraîner des problèmes plus tard dans la vie adulte et professionnelle. Le traitement se concentre sur les psychothérapies comportementales et qui impliquent la famille et éventuellement aussi les enseignants, formant ainsi l'enfant et son environnement.
Qui propose des thérapies?
L'aide est offerte de plusieurs côtés, par exemple par des éducateurs et des enseignants, par des psychologues scolaires, par des groupes de parents privés, mais aussi par des médecins et des psychologues pour enfants ou des psychothérapeutes, qui peuvent généralement fournir le traitement le plus compétent. En principe, cependant, selon la cause du trouble du comportement, différentes approches ont du sens et peuvent être mises en œuvre par différents organismes. Tous les prestataires n'étant pas suffisamment professionnels, le premier point de contact doit être un médecin spécialisé, un psychologue / psychothérapeute ou un pédagogue expérimenté. Dans le cas de problèmes de comportement peu prononcés, il peut suffire de former les parents et les éducateurs / enseignants, qui traiteront ensuite l'enfant avec leurs propres mesures comportementales; dans les cas plus graves, toute la famille recevra des soins psychothérapeutiques. En cas d'escalade, les enfants peuvent également être traités comme des patients hospitalisés, la thérapie est alors réalisée par des cliniques spécialisées.
Quel médecin est responsable des enfants et adolescents ayant des problèmes de comportement?
En général, le pédiatre peut initier un traitement, mais dans la plupart des cas, réfère le patient à un psychologue pour enfants, psychiatre ou psychothérapeute. Selon le degré du trouble du comportement, ces spécialistes sont les bonnes personnes à contacter et à réaliser des diagnostics précis et une thérapie compétente. En outre, des praticiens alternatifs, des ostéopathes ou d'autres praticiens de la médecine alternative peuvent fournir une assistance.
Comment encourager les enfants et les jeunes ayant des problèmes de comportement?
Les enfants mettent leurs problèmes de comportement de côté quand un comportement positif est encouragé au lieu de punir un comportement négatif. Cela ne signifie pas que les comportements indésirables doivent être simplement acceptés. Des règles claires sont établies et des conséquences sont tirées lorsque ces règles sont enfreintes.
Cependant, il doit être clair aux enfants qu'ils n'obtiendront pas ce qu'ils veulent par un comportement ostentatoire. Les parents et les éducateurs doivent leur montrer les avantages d'un comportement approprié qu'ils pourraient autrement manquer ou dont ils pourraient être privés, comme la participation à des activités communautaires. Même si c'est difficile, les adultes doivent se concentrer sur les capacités et les talents de l'enfant au lieu de réduire l'enfant à son comportement négatif et de le qualifier d '«enfant à problèmes».
Souvent, ces enfants et adolescents rencontrent beaucoup plus de rejet que de confirmation, ce qui renforce leurs problèmes de comportement et leur fait perdre la motivation pour un comportement positif. Afin d'assurer un accompagnement efficace, il est donc nécessaire de traiter l'enfant en détail et de dégager ses atouts. En fonction de ses talents, l'enfant peut alors assumer différents rôles dans un groupe social, par exemple au sein d'une équipe de football, d'un groupe ou d'un groupe de jeunes.
Cela vise à renforcer l'estime de soi de l'enfant et à l'encourager à développer de nouveaux comportements de sa propre initiative. Malheureusement, de nombreux adultes se sentent dépassés et deviennent impatients. Une conversation constructive ne peut pas se développer de cette manière, surtout si la relation avec l'enfant est problématique depuis un certain temps et que le comportement est profondément enraciné.
Les principes de la gestion des enfants et des adolescents ayant des problèmes de comportement sont donc de rester calmes, d'établir des règles claires et de faire appliquer les conséquences, de saluer les comportements positifs et d'encourager les comportements indépendants. Malheureusement, il n'y a généralement aucun effet notable immédiat. Cependant, tant que les adultes s'y tiennent, les chances de succès sont élevées car les enfants sont intelligents et acceptent rapidement les changements à leur avantage. Cependant, ce soutien n'a de sens que si les parents et les enseignants ou d'autres adultes responsables de l'enfant se soutiennent mutuellement et établissent des règles uniformes. Par conséquent, la première étape de la promotion de l'enfant est toujours de former les parents et les enseignants.
