Synonymes au sens large
Achiever, underachiever, narcissisme, manque de concentrationmanque de motivation, talent, talent élevé, talent spécial, génie, talent spécial, haute intelligence, très intelligent, très doué, haute performance, trouble de la performance partielle, dyscalculie, dyslexie, TDAH, TDAH.
Promotion de la douance
Afin de promouvoir un haut talent existant, les jeux de concentration sont particulièrement recommandés. À cette fin, nous avons développé un jeu en combinaison avec un fabricant de jeux, qui peut promouvoir de manière ludique la douance. Grâce à la combinaison de la concentration et des jeux, différents objectifs peuvent très bien être atteints.
Nous accordons une importance particulière à la haute qualité et à la finition de ce jeu. Les sous-performants sont ces enfants très doués qui, malgré leur intelligence élevée (QI de 130), obtiennent des résultats nettement moins bons à l'école que leurs camarades de classe normalement doués. Il existe différentes définitions du moment où l'on peut parler de soi-disant sous-performance.
Par exemple, un élève très doué peut être considéré comme un sous-performant si sa moyenne pondérée cumulative est inférieure à 3.0. Cependant, le seuil peut également être variable et se référer à la performance par rapport à la tranche d'âge (performance scolaire inférieure à 25% de la tranche d'âge, etc.). Toutes les définitions s'accordent sur le fait que malgré une intelligence généralement élevée, les performances scolaires sont pires que le test d'intelligence ne le suggère.
Selon l'état actuel des recherches, il est supposé que seule une minorité de personnes très douées peut être classée parmi les sous-performants. Les sous-performants se manifestent souvent par des problèmes de comportement massifs, illustrés dans la liste suivante. La liste ne prétend pas à l'exhaustivité et ne sert qu'à illustrer les problèmes éventuels.
Sous-performance - symptômes typiques Caractéristiques personnelles: Comportement au travail: Comportement social:
- Manque de confiance en soi (faible confiance en ses propres capacités)
- Sentiment d'infériorité, pensée pessimiste
- Orientation vers l'échec (les sous-performants orientés vers l'échec choisissent des tâches très faciles ou trop difficiles. Le succès est alors justifié par «chance» ou «chance». L'auto-évaluation est ici aussi négative)
- Moins de motivation à la performance
- Stabilité mentale inférieure
- Semblent malheureux
- Se trouvent peu attrayants
- Émotivité élevée
- Insatisfaction sociale
- ...
- Comportement de travail inefficace
- Attitude négative envers l'école et l'apprentissage en général
- Surtaxe due à la pression ("Vous devez être capable de le faire."
«Maintenant, montrez de quoi vous êtes fait. " etc. )
- Faible orientation des tâches
- ...
- Dans certains cas, des problèmes d'adaptation psychologique et sociale considérables
- Peur des contacts sociaux (immaturité sociale)
- Comportement antisocial
- Envie
- Jalousie
- Se démarquer consciemment des autres enfants et jeunes
- Masquer les capacités à «appartenir» au groupe
- ...
Il est difficile de déduire un sous-performant très doué des symptômes.
En règle générale, les sous-performants sont souvent considérés comme des étudiants à problèmes, mais une personne très douée est rarement soupçonnée derrière les problèmes. Le haut niveau de douance ne se reflète pas dans les notes des sous-performants. Il est donc conseillé de consulter un psychologue si vous soupçonnez une sous-performance, qui examinera vos capacités intellectuelles à l'aide d'un test d'intelligence. En raison des (possibles) symptômes de sous-performance décrits ci-dessus, il est conseillé de traiter l'enfant avec sensibilité et de ne pas exprimer directement de soupçons (évitement de la pression pour performer).
