L'enfant est pessimiste et regarde toujours l'avenir avec des attentes négatives. Il est sceptique, douteux, légèrement découragé quand quelque chose ne fonctionne pas tout de suite. «Je n'apprendrai jamais ça» est souvent entendu lorsque les enfants ne font pas les mêmes bons progrès avec des compétences nouvellement acquises comme le cyclisme, natation, l'arithmétique et bien d'autres choses.
Les enfants abandonnent trop tôt et ainsi les enfants ne profitent pas de l'une ou l'autre chance d'acquérir une compétence (telle que apprentissage un instrument), dont ils souffrent souvent à l'âge adulte et pleurent l'occasion manquée. «Si vous n'apprenez pas Hans, vous n'apprendrez plus jamais Hans!» A l'école, les enfants manifestent souvent un certain désintérêt, sont rapidement découragés en cas d'échec et sont difficiles à suivre.
Avant les examens, ils s'attendent à échouer et à obtenir de mauvaises notes. Derrière cela se trouvent des sentiments d'infériorité, qui provoquent des attentes négatives, les enfants ne se font pas confiance. La volonté de lutter et de surmonter les difficultés n'est également que peu développée.
Une combinaison de la fleur Gentiane avec la fleur Mélèze (manque de confiance en soi, sentiment d'infériorité) peut être envisagée. Gentiane devrait aider les enfants à réduire l'attitude de base négative, à développer plus de confiance en eux-mêmes et en l'avenir. Une attitude de base négative est également parfois transmise par les parents et cette influence sur les enfants doit donc également être remise en question.
Ajonc / Ajonc
L'enfant a déjà un sentiment de désespoir à un âge précoce. La plupart du temps, il y a des relations familiales difficiles derrière elle, souvent de la souffrance, de l'agonie, des abus dont elle ne peut échapper. Cela inclut également les problèmes financiers, le traitement injuste, non aimant des parents mais aussi des frères et sœurs ou des camarades de classe.
A l'école, les enfants deviennent des étrangers et des garçons fouettés, sont rejetés par les autres élèves (parfois aussi par les enseignants). Cette situation est rapidement perçue comme désespérée et, selon le personnage, l'enfant sera calme, déprimé et introverti ou attirera l'attention par un comportement bruyant et agressif. De plus, il n'est pas rare que l'enfant ait de mauvais résultats à l'école.
De cette résignation désespérée et d'un sentiment de «ça ne sert à rien après tout» de résister à tout le monde et tout surgit alors. Les enfants dans cette situation sont généralement incapables de parler de leurs problèmes et sont complètement dépassés par cette situation exceptionnelle. Mais aussi pour les parents, ce comportement de l'enfant peut devenir un obstacle insurmontable.
Dans ce cas, l'enfant et les parents ont besoin de l'aide d'un thérapeute expérimenté. L'ajonc peut être utilisé comme support. Les enfants doivent prendre courage et apprendre à croire qu’un jour, ils pourront se libérer de cette situation difficile. L'ajonc devrait mettre une étincelle d'espoir dans le Cœur.
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