Quels styles d'éducation existe-t-il?
Il existe différents styles d'éducation qui ont évolué au cours de l'histoire et ont été considérés comme la meilleure éducation à différentes époques. On distingue quatre types de base différents.
- Cela inclut le style d'éducation autoritaire, qui a un degré élevé de contrôle et peu d'amour et de chaleur parentales comme caractéristiques de base.
Cette forme d'éducation est complètement démodée en Allemagne aujourd'hui et est considérée comme essentielle.
- De plus, il y a éducation faisant autorité (également appelé style d'éducation démocratique), qui a également un degré élevé de contrôle parental, mais aussi un degré élevé d'amour et de chaleur, les parents prenant bien soin des enfants. C'est le style qui prévaut actuellement et il est considéré comme la meilleure éducation.
- Il y a aussi le style d'enseignement permissif ou même choyé. Cela se caractérise par un degré élevé d'amour et de chaleur des parents.
Les parents ne contrôlent pas du tout l'enfant, ce qui lui confère une très grande liberté.
- Ce degré élevé de liberté et ce faible contrôle se retrouvent également dans l'éducation négligée (rejet) et donc dans le dernier style d'éducation. Dans ce style, cependant, les parents ne transmettent guère d'amour et de chaleur à l'enfant, mais adoptent plutôt une attitude négative envers l'enfant.
La éducation faisant autorité combine le style éducatif autoritaire et laissez-faire et représente ainsi un style très répandu et réussi. Il y a un degré élevé de contrôle et en même temps un degré élevé d'acceptation de l'enfant.
Il faut donner beaucoup de liberté à l'enfant et pourtant, en même temps, des limites et des règles sont fixées.L'enfant doit suivre les règles, mais doit aussi être capable de les comprendre, les parents s'efforcent de les expliquer à l'enfant en une manière qui convient à son âge. Si l'enfant ne respecte pas les règles, cela peut conduire à un punition approprié à la situation, mais les châtiments corporels sont interdits dans ce style d’éducation. En plus des règles clairement définies, il y a aussi le champ d'action libre dans lequel les enfants peuvent se développer librement et vivre leur créativité et leur initiative.
L'opinion de l'enfant est tout aussi importante que celle des parents et est écoutée, afin que parents et enfants dialoguent. Si les enfants résistent aux parents, les parents s'en tiennent à leur point de vue, mais dans une conversation, ils essaient de Ecouter du côté de l'enfant et trouver une solution commune. L'enfant grandit avec beaucoup de soutien parental, de chaleur émotionnelle et d'amour.
Cela conduit à une relation étroite entre les parents et les enfants. Éducation anti-autoritaire est un concept éducatif né dans les années 1960. Il poursuit l'idée de renoncer au pouvoir parental et favorise ainsi un libre développement de la personnalité de l'enfant.
De plus, il vise à renforcer la confiance en soi, la créativité et le sens de la communauté. Cette forme d'éducation est considérée comme un antipôle à l'éducation autoritaire. Cette forme d'éducation ne suit pas des lignes directrices rigides, mais incarne plutôt un mode de vie qui a émergé des mouvements étudiants des années 1960.
La génération qui a vécu ce concept a elle-même été la plupart du temps éduquée de manière autoritaire avec beaucoup de contraintes et d'obéissance. Dans éducation anti-autoritaire, le contraire est vrai. Les enfants sont élevés librement et, par conséquent, ils sont autorisés à décider eux-mêmes de presque tout, car il n'y a presque jamais de «non» de la part des parents, tout comme il n'y a pas de règles à suivre.
Les parents laissent la décision aux enfants en cas de questions ou de problèmes, afin que les enfants puissent vivre librement selon le principe du plaisir. Ces libertés sont accordées à chaque enfant, quel que soit son âge. Éducation anti-autoritaire dans sa forme extrême n'existe guère dans la société d'aujourd'hui, car elle est maintenant considérée comme critique.
Dans certaines écoles maternelles ou écoles privées, cette forme d'enseignement peut encore se trouver sous une forme affaiblie. Dans un éducation interculturelle l'idée principale est que les enfants doivent être préparés à vivre dans une société hétérogène, c'est-à-dire une société avec des personnes de nations et de cultures différentes. Dans cette éducation, on suppose que toutes les cultures différentes avec toutes leurs différences et similitudes ont la même valeur et coexistent côte à côte. L'idée de base est que grâce à l'éducation, l'enfant apprend à vivre en paix avec différentes cultures et à se traiter les uns les autres avec respect. En outre, l'idée est poursuivie que chacun peut apprendre de l'autre culture et est encouragé à repenser son propre point de vue.
