Quelles sont les conséquences d'une éducation faisant autorité?
Les enfants élevés avec autorité ont souvent plus de facilité à l'âge adulte que les enfants élevés de manière très stricte ou les enfants qui ont été négligés. Les enfants acquièrent de nombreuses compétences dont ils peuvent bénéficier tout au long de leur vie. Ils grandissent avec amour et confiance, mais aussi avec des limites, des règles de comportement et des manières clairement définies.
Surtout dans la vie professionnelle, ils font preuve d'une grande compétence. Ils peuvent très bien s'intégrer dans la hiérarchie, mais remettre en question les questions nécessaires et sont capables de discussions constructives. Les enfants deviennent souvent très capables et capables de travailler ensemble en équipe.
Dans le même temps, les enfants parviennent souvent à bien s'engager dans des partenariats affectifs plus tard dans la vie. Ils sont sûrs d'eux, coopératifs et prêts à faire des compromis. Les enfants élevés de manière autoritaire ont rarement des problèmes de drogue ou de droit à l'âge adulte.
Ils s'intègrent généralement dans la société sans être affectés négativement. Ils sont moins sujets aux troubles mentaux et aux problèmes de comportement. Dans la plupart des cas, un style d'éducation autoritaire conduit à une haute estime de soi, une indépendance, de bons résultats scolaires et un haut niveau de compétence psychosociale. Ce sujet pourrait également vous intéresser: La punition dans l'éducation
Un exemple concret d'une éducation faisant autorité
Dans la vie de tous les jours, une éducation faisant autorité est celle dans laquelle les enfants ont des règles claires et sont félicités pour leur respect. Par exemple, ils devraient faire leurs devoirs avant de regarder la télévision ou de jouer. «Vous ne pouvez pas regarder la télévision avant d'avoir terminé vos devoirs».
Si l'enfant allume secrètement la télévision sans avoir terminé ses devoirs, il sera puni. Ensuite, il y a, par exemple, une interdiction de la télévision pour le reste de la journée ou plus. En même temps, vous expliquez à l'enfant pourquoi il est important de faire ses devoirs pour qu'il comprenne pourquoi il est puni.
Si l'enfant fait ses devoirs à fond et demande ensuite s'il peut ou non allumer la télévision, l'enfant est félicité. Il peut également être utile de refaire les devoirs avec l'enfant pour corriger les erreurs ensemble. L'enfant est ensuite félicité pour sa bonne performance: «Vous avez fait un excellent travail, super!
Vous pouvez maintenant regarder la télévision pendant une heure. "L'exemple montre que dans éducation faisant autorité les règles ont une grande importance. La récompense et punition Le système du style d'éducation autoritaire est utilisé, mais en même temps les raisons de la règle sont expliquées à l'enfant et l'enfant est parlé avec amour et patiemment.
Tous les articles de cette série:
