Performances de stockage et de mémoire
La différenciation probablement la plus connue de Mémoire formes est la distinction entre la mémoire à court et à long terme. Des recherches récentes ont conduit à un perfectionnement des termes et, dans certains cas, à une nouvelle définition. Aujourd'hui, on distingue le travail Mémoire, qui comprend ultra-mémoire à court terme, (= nouvelle mémoire) et la mémoire à court terme, qui stocke les informations pendant quelques secondes.
Les deux formes ne doivent pas être sous-estimées dans le domaine mathématique. Surtout pour le stockage à court terme des résultats intermédiaires, Mémoire chiffres, reports, etc. la mémoire à court terme est d'une importance énorme.
Les capacités de la mémoire à court terme sont augmentées au fil des ans chez l'enfant, car elles sont nettement inférieures aux capacités d'un adulte. En ce qui concerne la «mémoire de travail», la mémoire de travail peut être divisée en deux parties: une partie est responsable du traitement des informations linguistiques, tandis que les images et les idées sont absorbées par le sous-groupement dit spatial-visuel. Lors de la résolution de tâches mathématiques, la mémoire à court terme ou de travail est d'une importance énorme, car les exigences des structures de calcul apprises nécessitent généralement un stockage intermédiaire dans le cerveauAlors que les structures de la solution sont internalisées, approfondies et liées dans la mémoire à long terme en tant que structure, chaque solution d'une tâche impose donc des exigences élevées à la mémoire de travail et à la capacité de concentration, ce qui en fait une forme de stockage possible en premier lieu.
Il existe différents facteurs, tels que (enfance) peur de l'échec, qui peut provoquer un blocage de la fonction mémoire. La mémoire à long terme est également composée de plusieurs composants:
- Mémoire de travail
- Et aux
- Memoire à long terme.
- La mémoire déclarative, qui stocke principalement des informations qui sont influencées par ses propres sentiments et expériences. Il est divisé en
- La mémoire sémantique, pour stocker des faits (vocabulaire) et la mémoire épisodique, pour stocker des choses qui sont importantes pour vous (qu'est-ce que je portais hier?).
- La mémoire procédurale, qui stocke les procédures courantes. La mémoire procédurale revêt donc une importance particulière pour l'enseignement des mathématiques, car de nombreux Domaines d'application et les algorithmes (écriture de nombres, procédures arithmétiques, procédures arithmétiques écrites) sont automatisés et, une fois compris, sont systématiquement appliqués et exécutés.
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