Thérapie de l'ADHS

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Définition

Il existe trois formes différentes de syndrome de déficit de l'attention. Ceux-ci sont:

• Syndrome de déficit de l'attention sans hyperactivité: ADD
• Le syndrome de déficit de l'attention avec hyperactivité: TDAH
• Un mélange des deux premières formes de trouble déficitaire de l'attention

Le syndrome d'hyperactivité avec déficit de l'attention comprend un comportement impulsif et inattentif, qui se manifeste sur une période plus longue (environ six mois) dans plusieurs domaines de la vie (jardin d'enfants/ école, à domicile, loisirs). En raison de la capacité d'attention très variable et parfois inférieure à la moyenne, d'autres domaines (allemand et / ou mathématiques) sont souvent affectés par des problèmes à l'école.

Merci beaucoup TDAH les enfants développent une faiblesse en lecture, en orthographe, en LRS et / ou en arithmétique. En outre, TDAH les enfants peuvent également être très doués. Aussi individuel que le symptômes du TDAH peut être, la thérapie doit être ajustée.

Il existe différentes approches thérapeutiques qui peuvent être utilisées dans le cas d'un syndrome de déficit de l'attention clairement diagnostiqué avec hyperactivité. Il existe différentes formes de thérapie qui peuvent être appliquées au TDAH. Comme déjà mentionné à plusieurs reprises, il est individuellement différent, quelle thérapie doit être visée dans chaque cas.

La thérapie multimodale, c'est-à-dire une thérapie composée de nombreux facteurs différents et liée au cas individuel, a fait ses preuves à bien des égards. En principe, une distinction est faite entre trois formes de thérapie différentes:

• La pharmacothérapie
• Thérapie éducative psychothérapeutique et curative avec ses différentes possibilités
• Thérapie nutritionnelle avec ses différentes possibilités. Une thérapie ne peut jamais être simplement une question de «thérapie deux fois par heure par semaine» ou similaire.

Les séances de thérapie, organisées et réalisées par des spécialistes, ne sont que des «supports». Le nouvellement «appris» et discuté doit être poursuivi et développé à la maison. Par conséquent, dans les trois formes de thérapie mentionnées, le soutien de l'enfant TDAH à la maison doit être ajouté.

Ce n'est que dans la communauté et la coopération entre l'enfant TDAH, ses parents (famille), que le thérapeute peut réussir une thérapie. Il est également important d'informer l'environnement scolaire (enseignant de classe, enseignant) des étapes individuelles de la thérapie, afin qu'une approche holistique soit possible. La description des thérapies possibles pour le TDAH doit d'une part donner un aperçu de la variété des thérapies et d'autre part également informer sur les possibilités individuelles afin que l'approche thérapeutique appropriée puisse être trouvée dans l'intérêt de votre enfant.

La liste ne prétend pas à l'exhaustivité. La forme de thérapie la plus controversée concernant le TDAH est probablement la pharmacothérapie, même si de nombreux patients atteints de TDAH ont obtenu de bons résultats avec l'aide de certains médicaments. Cette attitude critique est souvent basée sur le fait que les médicaments contre le TDAH sont des psychotropes, généralement un stimulant qui influence les fonctions psychologiques.

Ils ont donc un effet sur l'humeur, l'affectivité et l'émotivité et donc aussi sur la capacité d'attention, l'impulsivité et la pulsion (intérieure). Ritalin est l'un des médicaments les plus courants dans le traitement du TDAH. Son ingrédient actif est le soi-disant méthylphénidate, une substance de type amphétamine qui appartient au groupe des stimulants.

C'est donc une substance qui stimule, c'est-à-dire stimule, les cellules nerveuses du cerveau afin d'augmenter les performances mentales. Chez la majorité des patients, Ritalin peut améliorer les symptômes. Comme pour tout médicament, des effets secondaires surviennent occasionnellement.

Avec Ritalin ceux-ci sont très divers et malheureusement assez courants. Cependant, dans la plupart des cas, il s'agit de troubles psychologiques légers qui disparaissent après un certain temps. Typiques sont perte d'appétit, troubles du sommeil, humeur dépressive, anxiété, agitation, nervosité, etc.

Il n'est pas toujours facile de distinguer ces effets secondaires des symptômes réels du TDAH. Le médecin doit donc attirer l'attention du patient sur ces effets indésirables au début de la médication afin que le patient puisse les reconnaître comme tels et observer s'ils disparaissent à nouveau. Si le Ritalin n'est pas toléré, il existe de nombreux autres médicaments avec des mécanismes d'action similaires et des profils d'effets secondaires différents.

Les antidépresseurs sont des médicaments qui améliorent l'humeur. Comme ils fonctionnent quelle que soit la cause de l'humeur, ils sont utilisés non seulement pour Dépression mais aussi pour de nombreux troubles psychiatriques. Ils sont également parfois utilisés dans le TDAH, car ces médicaments améliorent également la transmission du signal dans le cerveau via d'autres mécanismes d'action.

Cependant, en raison des nombreux effets secondaires et des alternatives plus tolérables et efficaces telles que méthylphénidate, les antidépresseurs ne sont pas le médicament de choix dans le traitement du TDAH. Cependant, si les patients souffrent également de Dépression, qui survient plus souvent que la moyenne dans le TDAH, les antidépresseurs peuvent encore être indiqués. En raison des propriétés problématiques des médicaments, cependant, Stack monitoring du traitement par un médecin est nécessaire. Non seulement les effets secondaires se produisent fréquemment, mais l'effet se produit également à des rythmes différents et à des degrés différents chez chaque patient. La médication permanente avec ces médicaments doit donc être bien envisagée.