Bref aperçu
- Traitement : remédiation ciblée, soulagement scolaire (pression sur les notes) et compréhension.
- Symptômes : Entre autres, torsion, mélange ou omission de lettres, lecture lente, difficultés avec les majuscules et les minuscules. Peut-être aussi des problèmes psychologiques dus à la dyslexie.
- Causes et facteurs de risque : Probablement génétiques.
- Diagnostic : Chez le médecin (pédiatre) via des questions spécifiques, des tests d'audition/vision et de lecture/écriture.
Qu'est-ce que la dyslexie?
La dyslexie (aussi : trouble de l'écriture-lecture ou trouble de la lecture-orthographe, LRS ou dyslexie spécifique) est un trouble spécifique des apprentissages.
Les personnes dyslexiques ont une capacité réduite à lire et à écrire. Toutefois, cela ne signifie pas que les personnes dyslexiques sont moins intelligentes. Les dyslexiques ont simplement du mal à convertir le langage parlé en langage écrit et vice versa. Les garçons sont plus souvent touchés que les filles.
Cas particulier : Dyslexie
La dyslexie est un trouble de la lecture qui survient souvent dans le contexte de la dyslexie. Sa gravité varie selon les individus affectés et est favorisée par des facteurs génétiques.
Cependant, la dyslexie acquise est plus courante que cette dyslexie congénitale : dans ce cas, la région du cerveau responsable de la lecture a été endommagée par un accident ou un accident vasculaire cérébral.
Un médecin diagnostique la dyslexie au moyen de divers examens et d'un test spécial. Avec beaucoup de compréhension, un soutien particulier et une évaluation adaptée des performances scolaires, les enfants concernés peuvent être aidés efficacement.
Vous pouvez en savoir plus sur ce sujet dans l’article Dyslexie.
Comment la dyslexie est-elle traitée?
Le plus important est que les parents et les enseignants fassent preuve de beaucoup de compréhension et de patience envers l’enfant concerné. La pression exercée pour réussir à la maison et à l’école peut aggraver la dyslexie. La même chose s’applique aux affronts des camarades de classe.
De telles réactions défavorables de l’environnement au trouble d’apprentissage augmentent également le risque que la personne dyslexique développe une maladie mentale. L’enfant doit être sorti le plus rapidement possible de ce cercle vicieux.
Souvent, les enfants ont besoin d’un soutien psychothérapeutique en plus du soutien qu’ils reçoivent. Cela est particulièrement vrai si une maladie mentale (telle que la dépression) survient également. La dépression peut empêcher l’amélioration des capacités de lecture et d’écriture de l’enfant.
Bien que cela puisse conduire à une stigmatisation, l'enfant concerné (et sa famille) est souvent heureux d'avoir un diagnostic de dyslexie et développe sa confiance en soi et son estime de soi grâce à une protection de qualité.
L'indemnisation du désavantage est déterminée dans chaque État fédéral par le ministère de l'Éducation concerné. Si un médecin a diagnostiqué le trouble d'apprentissage au moyen de tests de dyslexie, il est possible de demander une telle indemnisation.
Quels sont les symptômes?
La dyslexie n’exclut donc pas les (hauts) talents dans d’autres domaines. Chez les dyslexiques, par exemple, les autres résultats scolaires se situent généralement dans la fourchette normale. Des études suggèrent que seules les zones du cerveau responsables de la lecture et/ou de l’écriture sont altérées.
En revanche, les enfants ont au début des difficultés à réciter l’alphabet ; par exemple, ils mélangent les lettres lorsqu’ils écrivent ou tordent des parties de mots ou de lettres lorsqu’ils lisent à haute voix. Chez certains enfants, l'attention est également perturbée ou des troubles du comportement social apparaissent.
La plupart des personnes concernées souffrent à la fois de troubles de la lecture et de l’orthographe. Cependant, il existe également des dyslexiques qui ne souffrent que d'un seul des deux troubles.
Symptômes d'un trouble de l'orthographe : les personnes concernées écrivent souvent les mots tels qu'elles les ont entendus. Ils confondent donc assez souvent des lettres à consonance similaire (comme b avec p, c avec k ou p avec q). Parfois, ils omettent complètement des lettres (par exemple, vérité sans « h ») ou les insèrent dans le mauvais ordre. Ils placent également souvent les traits d’union de manière incorrecte et ont des problèmes avec les majuscules et les minuscules.
Parallèlement à un trouble de la lecture et/ou de l'orthographe, une capacité réduite à calculer (dyscalculie) se produit également.
A ne pas confondre avec faiblesse en lecture et en orthographe !
La dyslexie est différente des faiblesses « normales » en lecture et en orthographe. Cette dernière peut survenir temporairement, par exemple lorsqu'un enfant est exposé à des facteurs psychosociaux défavorables tels qu'un changement de résidence ou un divorce des parents.
Un trouble de la lecture et de l’orthographe n’est donc appelé dyslexie que s’il est génétiquement déterminé ou héréditaire.
Quelles sont les causes de la dyslexie ?
Les causes de la dyslexie ne sont pas encore clairement comprises. Cependant, on suppose désormais que les facteurs génétiques jouent un rôle majeur dans le développement du trouble d’apprentissage. La dyslexie touche souvent plusieurs membres d’une famille.
Apparemment, les nouveau-nés dyslexiques perçoivent déjà différemment les signaux acoustiques et les traitent différemment. De plus, les zones du cerveau responsables du traitement du langage semblent fonctionner de manière moins synchrone et sont moins bien connectées en cas de dyslexie. Les personnes concernées ont souvent du mal à se concentrer lorsqu'elles lisent.
De plus, il est possible que les facteurs suivants favorisent ou accompagnent la dyslexie :
Facteurs psychosociaux : Les dyslexiques se retrouvent dans toutes les classes sociales. Cependant, un milieu social défavorable est considéré comme un facteur de risque pour le développement de faiblesses spécifiques en lecture et en orthographe. En effet, si le niveau d'éducation des parents est élevé, ils soutiennent souvent l'enfant tant sur le plan émotionnel que pratique dans ses apprentissages et ses devoirs. Cela contrecarre apparemment les problèmes de lecture et d’orthographe.
Conscience phonologique affaiblie : La conscience phonologique garantit que les mots sont décodés et compris lors de la lecture. Il est affaibli chez les personnes dyslexiques.
Comment diagnostiquer la dyslexie ?
Si vous soupçonnez que votre enfant souffre de dyslexie, il est important de consulter un pédiatre le plus tôt possible. Le médecin vous parlera d’abord en détail afin de recueillir des informations importantes pour le diagnostic de dyslexie. Les questions possibles à poser sont :
- Quand votre enfant a-t-il commencé à parler ?
- Comment votre enfant fait-il ses devoirs ?
- Votre enfant aime aller à l'école ?
- Un membre de la famille souffre-t-il déjà de dyslexie ?
Ensuite, divers tests sont effectués pour exclure d'autres causes possibles des problèmes de lecture et/ou d'orthographe. Pour ce faire, le médecin examine diverses choses telles que :
État de la structure cérébrale : la mesure des ondes cérébrales (électroencéphalographie, EEG), par exemple, fournit des indications sur des dommages à la structure cérébrale.
Capacités de lecture et d'orthographe : le médecin teste les deux en faisant lire à l'enfant à haute voix ou en écrivant un court texte.
Test d'intelligence : il peut être utilisé pour déterminer si les performances de l'enfant sont moins bonnes en raison d'une intelligence inférieure à celle de ses pairs (et non en raison d'un trouble d'apprentissage). Cela détermine également l’ampleur de la différence entre l’intelligence et les performances orthographiques.
Quel est le pronostic de la dyslexie ?
La dyslexie ne peut être évitée. Cependant, elle peut être bien traitée grâce à diverses mesures thérapeutiques. Plus tôt un médecin diagnostique et traite le trouble d’apprentissage, meilleur est le pronostic. Le trouble de la lecture s’améliore souvent plus rapidement que le trouble de l’orthographe.
D'autres conséquences possibles incluent des humeurs dépressives et des troubles psychosomatiques tels que des douleurs abdominales ou des troubles du sommeil. Cependant, si la dyslexie spécifique est reconnue et traitée à un stade précoce, ces complications peuvent souvent être évitées.
