Symptômes | Problèmes d'apprentissage

Symptômes

Formations les difficultés ou les troubles d'apprentissage se manifestent généralement dans le comportement des enfants. Presque toujours, le comportement, l'expérience et / ou le développement de la personnalité de l'enfant sont affectés. La mesure dans laquelle les zones susmentionnées sont influencées de manière symptomatique dépend du fait que apprentissage les difficultés sont temporaires et donc temporaires ou si elles se manifestent. De plus, il est important de différencier si un enfant a apprentissage faiblesses, c'est-à-dire si le problèmes d'apprentissage sont liés à différents domaines (par exemple, lecture, orthographe, arithmétique) ou s'ils sont partiels (faiblesse partielle des performances), tels que dyslexie or dyscalculieComme il n'est pas possible de traiter tous les symptômes pouvant être causés par un problème d'apprentissage à ce stade, je voudrais vous renvoyer aux pages suivantes:

• Symptômes de la dyslexie
• Les symptômes de la dyscalculie
• Symptômes de l'ADS
• Symptômes de l'ADHS
• Caractéristiques de la douance
• Symptômes d'un manque de concentration

Particularités des problèmes d'apprentissage chez les adultes

Les gens apprennent différemment à l'âge adulte qu'à un jeune âge. Cela ne signifie pas nécessairement que les adultes apprennent moins bien, mais cela peut conduire à des problèmes d'apprentissage. Les adultes n'acquièrent pas de compétences et de connaissances par le jeu en essayant et en pratiquant une activité.

Les adultes sont clairement plus intellectuels et ne peuvent pas suivre une nouvelle activité sans un certain degré d'impartialité, fidèle à la devise «essais et erreurs». Dans ce contexte, problèmes d'apprentissage peuvent également être causés par des succès d'apprentissage négatifs ou des expériences d'apprentissage inhibitrices, des années précédentes, qui sont ancrées émotionnellement et profondément enracinées. De plus, un arrêt d'apprentissage ou même un problème d'apprentissage peut survenir en raison d'une mauvaise compréhension du matériel d'apprentissage.

Ceci, et sauter des étapes d'apprentissage, a pour conséquence qu'aucun apprentissage linéaire n'a lieu, comme avec un petit enfant. De plus, le stress de la vie quotidienne normale, comme les soins familiaux, le travail, etc. est la cause de difficultés d'apprentissage pour certains adultes. Le stress quotidien et les inquiétudes ou les peurs correspondantes rendent le processus d'apprentissage de nouvelles choses plus difficile, car la réceptivité est réduite par la vie normale, qui se déroule en parallèle. En conséquence, non seulement la capacité décroissante liée à l'âge du cerveau mémoriser un nouveau contenu peut être responsable de problèmes d'apprentissage, mais aussi d'un manque de stratégies d'apprentissage qui s'adaptent à l'âge et à la situation de vie.