Trouble d'apprentissage

Introduction - Qu'est-ce qu'un trouble d'apprentissage?

Nous utilisons le terme "apprentissage handicap »en allemand depuis les années 1960. Même aujourd'hui, la définition de apprentissage Le handicap est toujours controversé et de nombreuses tentatives ont été faites pour définir le terme au cours des dernières décennies. La définition du pédagogue Gustav Otto Kanter, qui comprend le apprentissage le handicap en tant qu '«échec scolaire durable, grave et étendu» est considéré comme plausible. Kanter suppose que les personnes concernées sont altérées dans leur intelligence.

Quel est le QI pour un trouble d'apprentissage?

Le quotient intellectuel, le QI, est une valeur déterminée au moyen d'un test d'intelligence et est destiné à quantifier la capacité intellectuelle, c'est-à-dire l'intelligence d'une personne. Une valeur moyenne de QI est de 100. Un trouble d'apprentissage, également connu sous le nom de douance, est défini dans la plage d'une valeur de QI comprise entre 70 et 84.

Par quels symptômes puis-je reconnaître un trouble d'apprentissage?

Il n'est pas toujours facile d'identifier et de diagnostiquer correctement un trouble d'apprentissage. Souvent, cependant, certains signes de troubles d'apprentissage se manifestent. Les personnes touchées se comportent souvent de manière très passive et se rendent psychologiquement dépendantes des autres.

En conséquence, les personnes ayant des troubles d'apprentissage dépendent des soins et de la protection. Un symptôme typique d'un trouble d'apprentissage est une faible tolérance à la frustration. Les personnes touchées peuvent devenir visibles par un contrôle perturbé de leurs propres impulsions, par exemple par un comportement agressif ou une automutilation.

De plus, les personnes ayant des troubles d'apprentissage se distinguent souvent par une capacité réduite à s'adapter dans la vie de tous les jours. Ils ont souvent des problèmes de communication verbale et non verbale. Cela peut rendre la vie commune beaucoup plus difficile, car les personnes touchées ont souvent du mal à se faire comprendre et ont en même temps de graves problèmes de compréhension.

Les personnes touchées peuvent avoir des difficultés à accomplir des tâches simples, ce qui nuit souvent à leur développement social. Cela peut entraîner des anomalies telles que des problèmes d'adaptation, un comportement visible et peut-être même des symptômes physiques. Il est important de reconnaître un trouble d'apprentissage et de le distinguer maladie mentale ainsi que démence. Des diagnostics approfondis sont nécessaires pour aider les personnes touchées. Les symptômes en un coup d'œil:

• Faible tolérance à la frustration
• Problèmes de communication verbale et non verbale
• Diminution de l'adaptabilité et des troubles de l'adaptation
• Comportement visible
• Développement social altéré
• Contrôle perturbé de ses propres impulsions
• Dépendant psychologiquement des autres
• Problèmes de compréhension