- Syndrome de déficit d'attention
- Syndrome psychoorganique (POS)
- Trouble du comportement avec troubles de l'attention et de la concentration
L'abréviation ADS signifie un syndrome, le syndrome de déficit de l'attention. Un syndrome exprime le fait qu'il existe une variété de symptômes - à la fois les symptômes principaux et les symptômes d'accompagnement, qui sont plus ou moins évidents pour le monde extérieur. Le synonyme ADD (Attention - Deficit - Disorder) est également connu, qui traite en principe du même syndrome.
Comme là, la maladie peut être complétée par un H pour hyperactivité ou hyperactivité. Les enfants ADD qui se comportent de manière inattentive mais pas impulsive et hyperactive sont souvent très introvertis et «rêvent», peuvent ne pas être remarqués du tout ou avoir tendance à être moins négatifs que les enfants ADD, par exemple. Les deux «types» ne peuvent que partiellement - généralement pas suffisamment - attirer l'attention nécessaire pour traiter avec succès les informations.
Cela a bien sûr des conséquences. À l'école, la durée d'attention variable et parfois inférieure à la moyenne peut avoir un effet négatif sur les notes scolaires, souvent accompagné de TDAH des symptômes tels que des difficultés de lecture, d'orthographe et / ou d'arithmétique. En général, il est possible qu'un enfant ADS soit intelligent au-dessus de la moyenne.
Depuis les symptômes d'accompagnement de TDAH souvent ne «permettent» pas cette suspicion par le comportement de l'enfant, l'intelligence d'un enfant est généralement également évaluée dans le cadre de l'enquête diagnostique. De cette manière, des déclarations spécifiques peuvent être faites sur la douance ou la douance normale. Les déclarations concernant les causes possibles de TDAH suggèrent, sur la base de l'état actuel des recherches, que les «vrais» enfants TDAH, c'est-à-dire les enfants avec un syndrome de déficit de l'attention clairement diagnostiqué, sont sujets à un déséquilibre des neurotransmetteurs la sérotonine, dopamine et noradrénaline dans l' cerveau, à la suite de quoi la transmission d'informations entre les cellules nerveuses des zones cérébrales individuelles ne fonctionne pas correctement.
Et c'est exactement où le traitement médicamenteux du TDAH entre en jeu. Son objectif est d'atténuer les symptômes et de permettre à l'enfant de vivre et d'apprendre convenablement. La division des symptômes du TDAH en symptômes principaux et accompagnants montre clairement qu'une thérapie doit toujours être multimodale et donc être dirigée dans des directions différentes.
Étant donné que, selon l'état actuel des recherches, le déséquilibre des substances messagères ne permet pas la transmission d'informations entre les cellules nerveuses des différentes parties du cerveau pour fonctionner correctement, une tentative est en cours pour résoudre ce problème avec un traitement médicamenteux. Ce que cela signifie dans des cas individuels peut être lu ci-dessous. De plus, la pharmacothérapie seule n'est pas suffisante pour traiter tous symptômes du TDAH de manière appropriée.
De nombreux comportements se sont glissés et ont également montré qu'il était assez difficile de s'en détourner. Ainsi, une thérapie médicamenteuse peut être soutenue en plus par: Souvent, le fardeau familial est si lourd en raison des nombreux problèmes qui surviennent que la famille ou les personnes individuelles (doivent) être accompagnées thérapeutiquement. Soyez honnête avec vous-même: demandez de l'aide et soyez prêt à l'accepter chaque fois que cela vous semble nécessaire. - un accompagnement ciblé dans le domaine domestique, familial
- Thérapies psychothérapeutiques
- Formes de thérapie curative
- Thérapies nutritionnelles
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