Forme d'enseignement

Définition

À l'école ou dans d'autres établissements d'enseignement, les connaissances sont transmises aux élèves à travers les leçons données par un enseignant. Il existe différentes méthodes de transmission des connaissances, qui visent généralement à transmettre les connaissances aussi rapidement et efficacement que possible et à atteindre ainsi le apprentissage objectif.

Aperçu des méthodes d'enseignement

Ces différentes méthodes sont appelées formes d'enseignement, en didactique générale les formes d'enseignement sont appelées types d'enseignement de base. Une distinction est faite entre les différents types d'enseignement. De nombreuses écoles combinent également différentes formes d'enseignement.

• Cours fermés
• Classes ouvertes
• Travail en atelier
• Enseignement coopératif.

Le concept d'enseignement ouvert n'est pas défini avec précision. Au début des années 2000, cette forme d'enseignement a été inventée par le pédagogue Falko Peschel. En principe, cela signifie que le apprentissage Le processus dans l'enseignement ouvert est complètement façonné par les élèves eux-mêmes et que l'enseignant reste plus en retrait.

Il soutient les étudiants dans l'auto-organisation apprentissage et est disponible pour des questions ou des problèmes. Le but est que les étudiants traitent le contenu en fonction de leurs intérêts et capacités individuels. Cela permet à l'étudiant de choisir parmi une sélection de matériel d'apprentissage en fonction de son style d'apprentissage.

Si, par exemple, quelqu'un apprend particulièrement bien à écouter, les pièces radiophoniques ou les films et les discussions sont une bonne option. Il appartient donc à l'étudiant de décider de la méthode à utiliser et si cela se fait en travail individuel ou en groupe. Une classe fermée fait référence à un apprentissage en milieu scolaire qui est déterminé par l'enseignant et / ou un programme.

Les leçons sont ainsi constamment compréhensibles et peuvent toujours être contrôlées en termes d'exécution et de résultats. Des objectifs d'apprentissage contraignants sont fixés avant même le début des leçons. Les contenus d'apprentissage, les méthodes, les supports, la structuration temporelle et les preuves de réalisation sont également déjà exactement planifiés.

La classe fermée favorise et exige surtout une reproduction de la part des élèves. Ce concept d'enseignement concerne moins l'apprentissage mutuel, mais plutôt une communication unilatérale de la part de l'enseignant. Pour cette raison, cette méthode est utile lorsque la reproduction du contenu d'apprentissage est requise aussi rapidement et précisément que possible.

On attend de l'étudiant qu'il se comporte selon les règles données. Cette forme d'enseignement n'est pas adaptée aux tâches créatives ou aux solutions individuelles. Vous pouvez savoir si votre enfant est prêt pour l'école sous Test d'inscription À ce stade, il est également important quel rôle la relâche scolaire joue dans la concentration de l'enfant.

Les formes d'enseignement coopératif sont axées sur les compétences et mettent l'accent sur les actions indépendantes et responsables des étudiants. L'apprentissage coopératif est caractérisé par trois niveaux de base. En résumé, tous les membres du groupe acquièrent une compréhension commune d'une question.

• Au premier niveau, les élèves travaillent individuellement pour développer quelque chose. Dans cette étape, l'accent est mis sur l'acquisition de connaissances.
• Ceci est discuté dans la deuxième étape avec le partenaire, dans le travail en partenariat ou en groupe, il est échangé et les connaissances sont comparées à cette étape.
• Dans la troisième étape, les résultats sont présentés. Désormais, chaque étudiant devrait être en mesure de présenter les résultats de l'ensemble du groupe.