Synonymes au sens large
Syndrome hyperkinétique (HKS), syndrome psycho-organique (POS), trouble déficitaire de l'attention, syndrome de déficit de l'attention, syndrome de Fidgety Phil, syndrome d'hyperactivité, trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, TDAH, Fidgety Phil, trouble du comportement avec trouble de l'attention et de la concentration, minime cerveau syndrome, attention - déficit - hyperactivité - trouble (TDAH), trouble déficitaire de l'attention (TDA). La présentation du typique TDAH Les symptômes montrent déjà que le comportement et les conséquences qui en découlent peuvent être un lourd fardeau pour les parents et toute la famille. D'autre part, les parents et les autres membres de la famille peuvent également offrir une aide spécifique à l'enfant ADD.
Les enfants ADS ont besoin d'une thérapie adaptée à leurs besoins, qui peut comprendre divers éléments. Jamais un diagnostic de TDAH conduire à «enfin trouver la cause» de nombreux problèmes, vous ne devriez jamais accepter un comportement «juste comme ça». Surtout si un déficit d'attention a été diagnostiqué, vous devez traiter intensivement les différentes formes de thérapie et spécifiquement - avec le médecin traitant - élaborer un concept de thérapie individuelle et multimodale.
Le multimodal n'a pas à être assimilé à de «très nombreuses» thérapies. Le multimodal exige plutôt un bon ajustement individuel. Cependant, une thérapie individuelle et multimodale signifie toujours: le soutien de la famille doit être disponible!
Si un traitement médicamenteux est nécessaire, le soutien consiste, par exemple, à garantir que les médicaments sont pris à temps et en continu. Si des formes de thérapie psychothérapeutique ou éducative curative sont envisagées, les contenus fondamentaux nouvellement appris doivent être discutés encore et encore avec le thérapeute responsable. En règle générale, le contenu nouvellement appris nécessite une mise en œuvre, une pratique et une consolidation à la maison. Ici, il devient également clair que non seulement l'enfant, mais aussi ses parents doivent avoir une relation de confiance avec le médecin traitant, le psychologue, le thérapeute, etc. Ce n'est que si la confiance est la base que la mise en œuvre peut fonctionner.
Accumulation familiale
Comme déjà décrit sous Causes du TDAH, un regroupement familial peut être observé dans certaines familles. Selon la discussion: «Qui est venu en premier: la poule ou l'œuf? «, Deux opinions controversées se sont formées.
Certaines personnes accusent l'éducation du problème, tandis que d'autres n'acceptent que le point de vue génétique comme modèle explicatif. Des problèmes causés par une mauvaise éducation ou une mauvaise éducation en raison des problèmes? Aujourd'hui, nous savons que dans le cas d'un TDAH clairement diagnostiqué, l'éducation ne peut être reconnue comme la seule cause.
Néanmoins, l'éducation joue un rôle important dans le cas du TDAH, et dans le cas de la thérapie, même un rôle majeur. En tant que forme de traitement psychothérapeutique, la thérapie familiale est incluse dans la thérapie ADS. Elle implique l'implication de toute la famille d'un enfant TDAH et assure d'une certaine manière la prise en charge appropriée du syndrome également dans l'environnement domestique.
Une thérapie familiale peut également être conseillée si l'accompagnant symptômes du TDAH mettre trop de pression sur la famille. Le but de la thérapie familiale est de reprendre les modèles de comportement établis et, si nécessaire, de les reconcevoir pour permettre une amélioration des relations inter-familiales, c'est-à-dire une amélioration des relations entre les membres de la famille. Les changements de comportement et de modèles relationnels, visés dans le cadre de la thérapie familiale, ont un effet positif sur le bien-être général du patient.
Il ne s'agit pas ici de traiter les causes réelles, mais plutôt de traiter les symptômes qui l'accompagnent dans le sens d'une thérapie holistique afin de donner au patient la plus grande chance possible de sortir du cercle vicieux. L'amélioration des relations intra-familiales et interpersonnelles doit apporter calme, structure et clarté dans la situation globale et donc dans la vie quotidienne. Cette structure est importante pour les enfants qui souffrent d'un déficit d'attention, car ce n'est qu'en étant structurée qu'ils ont la possibilité de tout traiter et de travailler sur tout morceau par morceau et l'un après l'autre. La satiété des stimuli et un stress excessif sont complètement hors de propos.
