L'intégration sensorielle fait référence à l'interaction de différents systèmes sensoriels ou qualités sensorielles.
Qu'est-ce que l'intégration sensorielle?
L'intégration sensorielle est un processus qui se produit partout dans le cerveau. Cela comprend, par exemple, la vision, l'audition, clés, odeur, mouvement et perception corporelle. L'intégration sensorielle (SI) est le terme utilisé pour décrire à la fois l'ordre des impressions sensorielles et un concept thérapeutique développé par le psychologue et ergothérapeute Dr A. Jean Ayres dans les années 1960 et 1970. Elle a remarqué qu'il y a des enfants qui souffrent d'un schéma de perturbation, mais pour lesquels aucun dommage ne peut être prouvé. L'intégration sensorielle est un processus qui se produit partout dans le cerveau. Cela comprend, par exemple, la vue, l'ouïe, clés, odeur, mouvement et perception corporelle. La façon dont le corps traite ces stimuli varie d'un individu à l'autre et dépend de la qualité des systèmes sensoriels. L'intégration sensorielle est donc à la base de apprentissage, parler et agir. Les informations que l'on reçoit via les systèmes sensoriels sont traitées dans le cerveau puis traduit en actions appropriées. L'intégration sensorielle commence pendant grossesse et se développe très rapidement, surtout au début enfance. Ceci est extrêmement important car dans les premières années, les systèmes sensoriels sont interconnectés et les bases du langage, de l'action, du comportement social, du mouvement coordonné et de l'imagination se forment.
Fonction et tâche
Les informations sensorielles des sens proches jouent un rôle très essentiel, surtout dans les premières années de la vie. Les sens proches fournissent au cerveau des informations sur le corps et la position qu'il occupe dans l'environnement. Une distinction est faite entre:
- Toucher ou sens tactile (sens tactile).
- Sens de équilibre (sens vestibulaire).
- Sens du mouvement et force (sens proprioceptif).
Si un enfant dans les premières années de la vie est capable de très bien traiter les différentes expériences sensori-motrices, il peut développer une image différenciée concernant les limites ou les possibilités du corps. Cette image est également appelée schéma corporel. Si les informations sensorielles peuvent être ordonnées et rassemblées dans le cerveau, ce processus est appelé «intégration sensorielle». Une bonne intégration sensorielle est nécessaire pour pouvoir s'orienter dans l'environnement. A cet effet, toutes les informations provenant de l'environnement ou du corps doivent être traitées. Cette information est ensuite reçue par les récepteurs situés dans les organes sensoriels. Ceux-ci inclus:
- Les corpuscules tactiles du peau, qui sont importants pour le toucher.
- Les arcuates dans le oreille moyenne en équilibre et les stimuli de gravité.
- Récepteurs dans le les articulations et des fuseaux musculaires pour les informations concernant l'amplitude des mouvements.
Par la suite, les voies nerveuses transmettent l'information à différents centres cérébraux, dont la plupart sont traités inconsciemment et automatiquement. Des processus importants ont déjà lieu dans le tronc cérébral, la section la plus basse du cerveau. Ici, par exemple, les stimuli d'équilibre sont traités de sorte que l'adaptation aux changements de position soit possible automatiquement. Le traitement inconscient est important car nous avons besoin de notre attention pour des performances plus élevées.
Maladies et troubles
Si l'interaction des modalités sensorielles est perturbée, des troubles d'intégration sensorielle surviennent. Le trouble d'intégration sensorielle fait référence à un léger dysfonctionnement neurologique dans lequel les informations sensorielles ne peuvent pas être traitées de manière adéquate. En conséquence, la personne ne peut pas adapter son comportement aux exigences et réagit de manière moins délibérée et sensée. Les manifestations sont très différentes. Par exemple, la tension de base des muscles peut être hypotonique, c'est-à-dire trop faible, de sorte que les personnes touchées doivent faire un effort conscient pour maintenir la stabilité posturale. Cependant, l'attention nécessaire n'est alors plus disponible pour d'autres activités. Les enfants qui en souffrent semblent très mous et agités. D'autres enfants, par contre, ne peuvent pas planifier leurs mouvements de manière ciblée et sont donc extrêmement maladroits. Un autre trouble se manifeste par une hypersensibilité vestibulaire, également connue sous le nom de trouble de modulation. Dans ce cas, l'enfant est incapable d'inhiber ou de filtrer les stimuli.Si l'enfant est tactilement défensif, il évite les contacts inattendus de personnes ou de matériaux qui ont une qualité de stimulus diffus. Les enfants réagissent de manière défensive et agressive à de tels contacts. Par conséquent, les situations telles que les trajets en métro ou les files d'attente sont évitées, ce qui peut également provoquer une anxiété sociale. La défensive vestibulaire est une forme extrême de peur des hauteurs déclenchée par des activités telles que faire du vélo ou se balancer. Les enfants souffrant de trouble d'intégration sensorielle présentent souvent les symptômes suivants:
Dans la petite enfance:
- Défensive ou comportement irrité au toucher.
- Défense ou comportement irrité face aux changements de situation
- Agitation et épisodes de pleurs et très faibles niveaux d'activité
- Problèmes de déglutition et de succion
- Perturbations du rythme veille-sommeil
En bas âge ou en âge scolaire:
- La sensibilité sonore
- Manque de corps ou de confiance en soi
- Enfants «maladroits»
- Développement moteur retardé
- Développement linguistique retardé
- Stress et problèmes de comportement
- Hypo- ou hyperactivité
- Troubles d'apprentissage ou de performance partielle
Les troubles de l'intégration sensorielle sont le résultat d'une grande variété de processus. Par exemple, ils peuvent survenir en raison d'un manque de stimuli de développement. Le jeu en mouvement et actif est donc par exemple extrêmement important pour le développement. Par ailleurs, les enfants ont peu d'occasions d'expériences sensorielles et ont peu de contacts physiques. Mais une surstimulation par des stimuli peut également provoquer un trouble. En conséquence, le traitement s'interrompt et les stimuli ne sont transmis qu'incomplètement. Les adultes peuvent également souffrir d'un trouble d'intégration sensorielle, généralement ils ont alors également eu des problèmes dans le domaine de la perception en tant qu'enfants ou cela n'a pas été suffisamment provoqué et encouragé.
