L'ergothérapie convient particulièrement aux enfants et est même prescrite aux bébés. Outre les déficiences physiques, telles que la spasticité, la clientèle comprend également des enfants qui ont un retard de développement et qui souffrent de TDAH / ADS, le Le syndrome de Down ou sont apprentissage désactivée. Dans les pratiques, les jardins d'enfants, intervention précoce centres, pédopsychiatrie ou dispensaires pour enfants, les enfants sont accompagnés en ergothérapie. Le contenu des thérapies va de la formation cognitive, de la formation à la perception, de la formation aux compétences sociales, aux exercices de lecture et d'écriture, à l'intégration sensorielle, aux jeux thérapeutiques et bien plus encore.
Mon enfant a-t-il besoin d'une ergothérapie?
De nombreux parents se demandent si leur enfant a besoin de remèdes comme l'ergothérapie. Ils veulent donner à l'enfant le meilleur départ possible à l'école, mais la question se pose de savoir si l'enfant a vraiment besoin d'ergothérapie ou peut-être de physiothérapie, orthophonie ou pas de thérapie du tout. Soit les parents constatent des déficits chez leurs enfants, surtout par rapport aux frères et sœurs, soit les éducateurs / pédagogues et les médecins remarquent une limitation chez les enfants.
Si la jardin d'enfants l'enseignant recommande une thérapie pour leur enfant aux parents, cela doit être suivi. Chez le pédiatre, différents tests sont effectués qui sont scientifiques, standardisés et ont des valeurs normatives. De tels tests sont également proposés dans les centres de pédiatrie sociale.
Avant que le remède ergothérapique ne soit prescrit, une anamnèse détaillée est prise, si nécessaire également avec un questionnaire de développement, un examen physique et un test comme mentionné ci-dessus. Le médecin ou un autre professionnel évalue les résultats et décide en conséquence si l'enfant se voit prescrire ou non une ergothérapie. Ce n’est pas aux parents de décider si l’enfant a besoin d’une ergothérapie ou non. En cas de soupçon, les parents doivent parler aux éducateurs de l'enfant ou présenter l'enfant au pédiatre.
Qu'est-ce que les enfants y apprennent, cela a-t-il même un sens?!
Le contenu de l'ergothérapie pour les enfants peut être très différent selon le diagnostic pour lequel l'enfant a été prescrit en ergothérapie. Sur la prescription, le médecin détermine déjà la zone dans laquelle se trouve la restriction d'action, c'est pourquoi le thérapeute adapte sa thérapie exactement au diagnostic.
- Les enfants reçoivent souvent de l'ergothérapie, par exemple, parce qu'ils ont besoin d'aide à l'école ou ne peuvent pas suivre les cours.
Le contenu d'une telle unité de thérapie peut être, par exemple, un apprentissage de la lecture et de l'écriture ou l'intégration sensorielle. Le contenu est donc adapté aux besoins de l'enfant.
- Si un enfant a des déficits dans le domaine de la motricité, un entraînement de motricité fine et / ou globale est effectué avec lui ou exactement ce domaine est formé avec lui via l'artisanat. Dans un tel cas, par exemple, un entraînement cognitif n'aurait pas beaucoup de sens, c'est pourquoi il ne serait pas prescrit par un médecin ou effectué par un thérapeute.
- Pour les enfants qui sont socialement faibles ou qui ont des problèmes de comportement, la thérapie pourrait inclure une formation aux compétences sociales en groupe, des jeux thérapeutiques (éventuellement des jeux de rôle) ou le travail avec des animaux (thérapie par les animaux).
