Définition
Si les enfants ne peuvent pas développer une parole et un langage normaux, cela peut entraîner des troubles ultérieurs. En plus du retard du développement de la parole, les troubles de la parole et du langage peuvent se manifester par des bégaiements, des grondements et des bégaiement. Afin de pouvoir évaluer le développement de la parole, les pédiatres, l'oreille, nez et les médecins de la gorge, les psychologues, les pédagogues et les orthophonistes s'orientent sur les stades du développement de la parole qui sont nés de l'expérience.
Développement du langage
La langue est un moyen de communication important pour nous les humains. Un développement normal du langage commence approximativement dans le deuxième mois de la vie par le «babillage» et s'achève à l'âge de sept ans avec une acquisition du langage terminée. Le vocabulaire, le style, la prononciation et la longueur des phrases sont naturellement développés et raffinés à mesure que l'enfant grandit.
Le tableau donne une vue d'ensemble du développement du langage des enfants. C'est le résultat d'années d'observation. Les écarts sont individuellement différents et ne représentent pas nécessairement une anomalie!
- À partir du 2ème mois: babillage = premières voyelles, cris de sons
- À partir du 8ème mois: Répétition des tentatives et une certaine compréhension
- Dès la 1ère année: Premiers mots
- Avec 1,5 an et demi: phrases de deux mots «da Mama»
- Avec 3 ans: les phrases multi-mots «vont chez grand-mère aujourd'hui
- À partir de 4 ans: phrases grammaticalement correctes, prononciation parfois encore incorrecte
- Avec 7 ans: Acquisition de la langue terminée, maturité primaire
Le développement normal de la parole nécessite un système fonctionnel de plusieurs organes. Muscles faciaux, langue, mâchoire et dents, larynx et accords vocaux, cerveau, Respiration et muscles abdominaux doivent travailler ensemble de manière coordonnée pour assurer un développement normal de la parole. S'il y a des dommages dans l'un de ces organes (par exemple macroglossie = trop grand langue; paraplégie in spina bifida), le développement de la parole peut être difficile et retardé. En raison des nombreuses causes de développement de la parole retardé ou incorrect, divers spécialistes sont impliqués dans la recherche de la cause (étiologie). Ceux-ci incluent surtout les pédiatres, les psychiatres d'enfants et d'adolescents, les ORL, les neurologues et les orthophonistes (orthophonistes).