Au cours de l'embryogenèse, lorsque l'enfant grandit dans l'utérus, le cerveauLes prédispositions de se forment et se différencient également. C'est ce qu'on appelle cerveau développement. Cela continue même après la naissance. Si des perturbations surviennent pendant cerveau développement, cela peut conduire à de graves problèmes.
Qu'est-ce que le développement du cerveau?
Le développement du cerveau se poursuit après la naissance. Les nouveau-nés ont déjà la majorité des neurones nécessaires, avec 100 milliards de neurones dans le cerveau. Le développement cérébral peut être grossièrement divisé en développement cérébral embryonnaire et postnatal. Dans la période embryonnaire, les structures tissulaires du système nerveux se développer grâce à des processus de différenciation et de spécialisation cellulaires. Les nouveau-nés possèdent ainsi des tissus formés qui faire le cerveau et système nerveux. Le développement du cerveau se poursuit après la naissance. Les nouveau-nés possèdent déjà la majorité des neurones nécessaires, avec 100 milliards de neurones dans le cerveau. Néanmoins, le cerveau d'un nourrisson ne pèse qu'environ un quart de celui d'un adulte. Après la naissance, des processus d'épaississement de certaines fibres nerveuses ont lieu dans le cerveau. De plus, des connexions sont établies. Jusqu'à la puberté, le cerveau subit de tels développements structurels. Même après cela, cependant, le cerveau n'est pas un organe statique, mais continue de se développer dans le cadre de la plasticité neuronale. Synapses changent en fonction de la manière dont ils sont utilisés par l'individu. Les liens sont à nouveau desserrés. De nouvelles connexions sont établies. De tels processus sont des phénomènes importants dans tous apprentissage processus. Le jeu et les expériences variées favorisent donc de multiples connexions au sein du cerveau. Le cerveau est l'organe le plus complexe chez l'homme et a évolué phylogénétiquement à partir de simples précurseurs. Sur le plan ontogénétique, le cerveau est exposé en permanence à des changements au cours de la vie humaine, en commençant par sa formation dans l'utérus et en continuant jusqu'à la mort.
Fonction et tâche
Le développement du cerveau et système nerveux commence dans la troisième semaine de grossesse. Au cours des cinq prochaines semaines de développement, le cerveau et moelle épinière sont entièrement disposés en tant que structures neurales pendant la neurulation. Dans la période suivante, un grand nombre de cellules nerveuses se forment par division cellulaire, dont certaines sont à nouveau décomposées avant la naissance. Alors qu'elle est encore dans l'utérus, la première information atteint le cerveau embryonnaire, par exemple par le langage des parents ou par la musique. À la naissance, il y a environ 100 milliards de neurones dans le cerveau. Cependant, le cerveau augmente considérablement en poids et en taille pendant la petite enfance, car les premières connexions sont établies entre les neurones individuels et de nombreuses fibres nerveuses s'épaississent. La croissance en épaisseur correspond à un gainage des fibres nerveuses, ce qui se traduit par une conductivité du signal plus élevée. Une fois la croissance de l'épaisseur terminée, le nourrisson peut percevoir plus rapidement les stimuli de l'environnement et y répondre d'autant plus rapidement. Chez le nourrisson, réflexes originaire du moelle épinière sont particulièrement pertinentes dans ce contexte. Ce n'est qu'après environ six mois que le cerveau atteint un stade de développement qui permet au bébé de contrôler le haut du corps et les membres. Un peu plus tard, les centres de contrôle des jambes sont également pleinement développés dans le cerveau. Dans la phase des tout-petits, le développement du cerveau progresse rapidement. À environ deux ans, de nombreuses fibres nerveuses dans le moelle épinière, afterbrain et cervelet atteindre leur finale force et le complexe coordination des mouvements devient lentement possible. Le tout-petit peut désormais marcher, courir et ramasser des objets. À partir de trois ans, le nombre de synapses augmente dans le cerveau. Ce n'est qu'à partir de cet âge qu'un réseau très complexe de neurones se forme, reliant chaque neurone à d'autres neurones (cellules nerveuses). De la troisième à la dixième année de vie, le nombre de synapses dépasse celle d'un adulte par un facteur de deux. À l'adolescence, le nombre de synapses diminue à nouveau, tandis que les connexions peu utilisées régressent. À partir de la puberté, le nombre total de synapses ne change pratiquement pas. Le fait que les jeunes enfants aient un nombre beaucoup plus grand de synapses témoigne de leur capacité à s'adapter et à apprendre. Les synapses qui persistent dépendent des compétences acquises. Ce que l'enfant a vécu ou appris jusqu'à présent a une influence sur les structures cérébrales. Le développement de Mémoire fait également partie du développement du cerveau. Mémoire, par exemple, ne se développe qu'à l'âge de six ans. À cet âge, la pensée logique, la capacité arithmétique et les compétences comportementales socialement appropriées se développent dans le cortex cérébral antérieur. Dès l'âge de dix ans, le développement cérébral correspond à l'optimisation en termes de capacités et Mémoire capacités développées jusque-là. Jusqu'à la mort, le cerveau peut se restructurer avec modération et apprendre de nouvelles choses. Le cerveau est un organe flexible et adaptable jusqu'à la vieillesse.
Maladies et troubles
Le développement du cerveau embryonnaire est la base du développement du cerveau. Cependant, c'est pendant cette période que les structures neuronales de l'organe sont vulnérables aux influences extérieures. Pour cette raison, le cerveau embryonnaire est extrêmement sensible aux influences toxiques telles que alcool consommation, nicotine, radiations ou carences en nutriments grossesse. Certaines maladies de la mère peuvent également endommager le cerveau du fœtus. En conséquence, il existe de nombreuses embryopathies. Alcool l'embryopathie, par exemple, est le terme médical pour les malformations qui se sont formées en raison de la consommation d'alcool grossesse. Dans de nombreux cas, le cerveau est également affecté, car il est parfois le plus sensible aux toxines. Les facteurs génétiques peuvent également affecter négativement le développement du cerveau embryonnaire. Dans de nombreuses mutations génétiques, le cerveau est également affecté, ce qui peut entraîner retardement, par example. Cependant, étant donné que les processus de développement continuent à avoir lieu dans le cerveau même après la naissance, une mauvaise manipulation du nourrisson peut également avoir des conséquences considérables. Par exemple, si les tout-petits n'ont pas assez d'occasions d'exprimer leur curiosité, il a été démontré que moins de synapses se forment dans leur cerveau. À un certain moment, le développement du cerveau en termes de développement cellulaire est enfin terminé. Les cellules nerveuses du cerveau présentent la spécialisation la plus élevée de toutes les cellules du corps. Pour cette raison, on considère que le cerveau n'a qu'une capacité de régénération limitée. Lorsque les cellules nerveuses du cerveau sont endommagées au cours d'un traumatisme, inflammation, infection ou maladies neurologiques et dégénérescence, il existe généralement un défaut permanent dans ces cellules. Cependant, comme le cerveau est un organe flexible, les régions intactes peuvent souvent prendre en charge les tâches des régions endommagées. Cette relation peut être tracée, par exemple, dans accident vasculaire cérébral patients qui sont apprentissage marcher et parler nouveau.
